المستويات المختلفة للأسئلة


يجب على المعلم الجيد أن يغير من أنماط ومستويات الأسئلة بحسب الموقف والمحتوى التعليمى ومستويات الذكاء المختلفة للطلبة الذى يتعامل معهم ويتضح فى الصورة مستويات الأسئلة المختلفة.

تعليقات

  1. غير معرف17 أغسطس 2009 في 10:29 ص

    how can you find time to do this realy you are abee but where is the sense of the bee as if you swallow aradio

    ردحذف
  2. غير معرف17 أغسطس 2009 في 12:33 م

    شىء عظيم ويحتاج مجهود كبير

    ردحذف

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

طرق تدريس مادة الحاسب الآلي

صورة
الدرس الأول : عناصر تربوية هامة يجب مراعاتها عند تحضير الدرس. الدرس الثاني: تحضير درس نموذجي. الدرس الثالث: أفكار تربوية من خلال أنشطة توضح طرق تدريس بعض موضوعات مادة الحاسب الآلي. الدرس الأول: في هذا الدرس سوف تتعرف علي: عناصر تربوية هامة يجب مراعاتها عند تحضير الدرس: (1) عنوان الدرس. (2) هدف الدرس. (3) زمن الحصة. (4) المحتوي العلمي. (5) الوسائل التعليمية. (6) السبورة. (7) المدرس. (8) الطلاب. (9) المعمل. (10) دفتر تحضير المدرس. (11) التقويم. عناصر هامة يجب مراعاتها عند تحضير الدرس (1) عنوان الدرس: لابد من تحديد عنوان الدرس الذي سيتم شرحه بدقة ووضوح بحيث يمثل وحدة معرفية واحدة (قدر الإمكان). (2) هدف الدرس: أي عمل أو نشاط يقوم به المدرس الناجح داخل الفصل لابد أن يكون له هدف -أهداف- يسعي لتحقيقه. ولابد أن يكون لأي درس يقوم المدرس بتحضيره هدف عام وأهداف أخري فرعية تتكامل معا لتحقيق الهدف العام. الصيغة العامة للهدف التربوي: أن + فعل + الطالب + تكملة الهدف تتدرج مستويات الأهداف التربوية ( ) من السهولة للصعوبة ...
قراءة المزيد

كتاب عن الوسائل التعليمية

صورة
الوسائل التعليمية مفهومها ـ فوائدها ـ أنواعها إعداد الدكتور / مسعد محمد زياد مقدمة : تختلف مسميات الوسائل التعليمية من مستعمل لآخر، فأحيانا تسمى وسائل إيضاح؛ لأنها تهدف إلى توضيح المعلومات، وتسمى أحيانا أخرى الوسائل السمعية والبصرية، لأن بعضها يعتمد على السماع كالمذياع، والتسجيلات الصوتية، والمحاضرات . . . إلخ، وبعضها يعتمد على حاسة البصر كالأفلام الصامتة، والصور الفوتوغرافية وغيرها، وبعضها يستعمل الحاستين كالأفلام الناطقة، والتلفاز. غير أن الوسائل التعليمية بأنواعها المختلفة لا تغني عن المدرس، أو تحل محله، فهي عبارة عن وسيلة معينة للمدرس تساعده على أداء مهمته التعليمية، بل إنها كثيرا ما تزيد من أعبائه، ولذلك لا بد له من اختيارها بعناية فائقة، وتقديمها في الوقت التعليمي المناسب، والعمل على وصل الخبرات التي يقدمها المعلم نفسه، والتي تعالجها الوسيلة المختارة، وبذلك تغدو رسالته أكثر فاعلية، وأعمق تأثيرا . مفهوم الوسيلة التعليمية : يمكن القول إن الوسيلة التعليمية: هي كل أداة يستخدمها المعلم لتحسين عملية التعلم والتعليم، وتوضيح المعاني والأفكار، أو التدريب على المهارات، أو إكساب التلاميذ ال...
قراءة المزيد

القواعد الصفية

صورة
تعريف القواعد الصفية: • عبارات يصوغها المعلم بالاشتراك مع الطلاب تمثل المعايير المنظمة للعمل داخل الصف، وتحدد الخطوات العملية والروتين الذي يتبعه الفصل فى أثناء الأنشطة اليومية. • يتعلم الطلاب هذه القواعد بوصفها مفاهيم، ويتم تعليمها بوضوح في سياقات ومناسبات متعددة. • الخطوات العملية التي توضح التعامل مع هذه الأنشطة يجب أن تكون مستقرة تماما؛ حتى يتمكن الطلاب من اتباعها دون الحاجة إلى قولها مع كل نشاط. شروط قواعد الصف: • أن تصاغ بطريقة مناسبة ومفهومة. • أن تصاغ في صورة مهارة يمكن التدريب عليها. • أن تصاغ من وجهة نظر الطالب. • أن تكون منطقية ومعقولة وممكنة. • أن تقوم على مرتكزات أخلاقية وقانونية وتعلميه. • أن تساعد على تحقيق استقلال الطالب ومبادرته الذاتية لممارستها. • أن يعبر عنها بكلمات إيجابية، وتصاغ بشكل إيجابي. • أن يستطيع الطلبة نمذجتها وممارستها ونقلها إلى مواقف حياتية. • أن تؤكد النتائج الإيجابية عند تقيد الطالب بها. • أن تبدأ بفعل يدل على ممارسة السلوك الصحيح. • أن تركز على السلوك الملاحظ. • أن ترتبط بعادات العمل الجيدة. • أن تعرض بشكل مرئي واضح. ميثاق الشرف داخل الفصل: هو مي...
قراءة المزيد